Unit3 at the zoo
备课类创建时间：2018-05-15 17:09
学习时间：暂无|年级：三年级下 | 教材：人教版（三年级起点）2012-2013
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
第二课时（A）Let's learn
- 教材分析
- 本课是人教版英语三年下册Unit 3 At the zoo 中的第二课时，主要是在上学期一些简单动物名称的基础上，用动物来学习形容词fat, thin, short, tall.最后要求学生能够运用所学形容词及Look at that …..It’s (so)…..句型进行情景交际。
- 教学目标
- 1、知识与技能目标： 1）能够听说、认读形容词fat, thin, short, tall。 2)能够听懂、会说、认读句型It’s (so)tall/ short/…并在图片或情景的帮助下运用该句型。 2、过程与方法： a、通过师生示范，俩俩对话等形式，让学生运用所学句型进行交际，并在交际过程中掌握句型It’s (so)tall/ short/…。 b、本节课主要采用创设真实情景，让学生进行交际 c、通过拓展听读进一步学习、巩固所学内容。 3、情感态度价值观： 具有热爱动物、保护动物的意识：不乱逗玩动物或乱投喂动物等
- 重难点
- 教学重点：能听，说，读thin, fat, tall, short四个形容词 教学难点：thin的发音。
- 学情分析
- 本课的学习对象是三年级下学期的学生，有半年的英语学习经历，对英语单词的发音和言语的表达有一定基础。同时他们对英语的学习很感兴趣，也掌握了一些学习英语的简单方法。 三年级学生对高，矮 ，胖，瘦的概念比较熟悉。并且在前面的教学中已接触过fat,tall.因此本节课侧重单词认读的训练。
创设情境，综合复习
- 教师支持
- 1、Let’chant 三年级上册第三单元 Part A Let’s do . Look at the cat. It is fat. Look at the pig. It is big. … 2、 支架一： A：Hi,*** Nice to meet you . B: Hello. Nice to meet you, too. A: Let’s go to the zoo. B: Ok. A: What’s that? B: It’s a bear. It’s fat. A: What colour? B: It’s brown. A: Bye. B: Bye bye.
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
听读新知，初步感知
- 教师支持
- 创设去动物园参观的大情景。 1、教师播放情景图， T： Do you like animals? Now Let’s go to the zoo and have a look . [设计意图]运用真实的生活情境，拉近学习与生活的距离。 2、展示长颈鹿图片 T: What’s this ? It’s a giraffe. 领读giraffe， 学生开火车读。 对比学习单词tall/short 。领读句子Tall 、tall，It’s so tall . 运用大小声等方式操练。 板书 单词 tall/short . 3 然后出示一只熊猫，比较胖瘦，学习单词fat/thin .领读句子 . 运用打卡等方式操练。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
情景交际，巩固新知
- 教师支持
- 1、播放Let’s do的录音，学生边做边跟读。 2、match 3、guess the animals: Who am I? 通过猜一猜的游戏拓展动物。alligator、zebra。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
- 支架二： A: Nice to see you again. B: Nice to see you, too A: Let’s go to the zoo, OK? B: Great! A: Look at my monkey. B: It’s thin. A: Look at that duck. B: It’s fat.
拓展听读，整体感知
- 教师支持
- The bird hurts. We must defeat three alligators to save it. a、Let’s sing 通过歌曲来学英语 拓展动物rat fast b. Main scene 拓展单词long c. A big bird通过故事拓展small, big等
- 学生活动
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- 活动备注
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整体运用，灵活表达
- 教师支持
- 支架三： A：Hello! Where are you from? B: I’m from ... A: Who’s that boy/girl? B: He/She is .... He/She is tall/short.... A: Let’s play. B: OK! A: Look at that monkey... It’s so fat.... B: What colour? A: It’s brown.
- 学生活动
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