31.给予树

听课

创建时间:2017-12-14 11:09

主讲教师: | 学龄阶段: 小学 | 主讲科目: 语文 | 听课年级: 三年级 | 教材版本: 人教社2016年新编教材

  • 简介:

    • 目标展示 (1'40")
      教师活动
      老师为学生展示本节课学习目标
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      听课者反思
      未填写
    • 复习词语 (0'0")
      教师活动
      教师抽签选组,小组读生词,如果读的正确,全班跟读
      学生活动
      教师抽签选组,小组读生词,如果读的正确,全班跟读
      师生互动
      教师领读易错词语
      媒体信息
      未填写
      听课者反思
      未填写
    • 概括课文内容 (0'0")
      教师活动
      指生概括课文的主要内容
      学生活动
      概括主要内容
      师生互动
      师生讲述圣诞节的习俗
      媒体信息
      未填写
      听课者反思
      未填写
    • 自由朗读课文 (0'1")
      教师活动
      教师根据上节课学情提出读课文要求
      学生活动
      自由大声朗读
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      听课者反思
      教师对学情的了解可以帮助教师向学生提出更加适合的学习要求
    • 对学 (0'0")
      教师活动
      提出对学要求,对学时巡视
      学生活动
      小对子交流文中让自己觉得感人的地方
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      听课者反思
      未填写
    • 群学 (0'0")
      教师活动
      教师宣布群学开始,提醒学生要相互补充
      学生活动
      小组群学讨论,交流自己觉得感人的句子
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      听课者反思
      学生讨论不够积极,教师应适时引导,及时表扬交流积极的小组,调动起学生的积极性
    • 学生板书 (0'2")
      教师活动
      教师巡视,适时表扬
      学生活动
      可以到黑板上帮本组同学补充板书
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      听课者反思
      边群学边板书可以提高课堂学习效率
    • 展示 (0'0")
      教师活动
      鼓励学生进行展示
      学生活动
      小组展示,全班侧板聚焦
      师生互动
      教师引导学生体会关键词表达的情感
      媒体信息
      未填写
      听课者反思
      展示时要有感情朗读句子,不能只展示关键词
    • 教师总结,升华主题 (0'2")
      教师活动
      教师展示课文关键词,引导学生读文感悟
      学生活动
      有感情朗读全文
      师生互动
      共同总结文中小女孩的美好品质
      媒体信息
      未填写
      听课者反思
      未填写
    • 小练笔 (59'40")
      教师活动
      布置作业,把感受写一写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      听课者反思
      未填写

优点记录:

教师能够抓住上节课学情,针对学情来设计本节课重难点

讨论点:

教师应适时调动学生讨论的积极性,用全班表扬的方式等。 课堂上学生的展示应注重课文的朗读。

评分总数:

91

暂无资源

暂无用户