unit1 We fly kites in spring.

听课类

创建时间：2019-05-20 10:29

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 外研社（三年级起点）

  • 简介：

  • Step one : warm up (0'10")
    • Step one : warm up (0'10")
      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      1. Greetings: Hello ,boys and girls. How are you ? I'm fine ,thank you. Are you happy? 2. Let's listen a song. OK?引出本课的主题：季节
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      反思内容
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  • Step two: presentation (0'28")
    • Step two: presentation (0'28")
      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      1.have a chant:about season 2.show a photo,learn“spring” “warm” What do you do in spring? We fly kites in spring .(呈现课题) 3.同法学习summer, hot ,autumn, cool, winter, cold,及熟悉四个季节进行的活动 4.have a chant 5.game:知识配对
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      反思内容
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  • Step three:learn new text (0'20")
    • Step three:learn new text (0'20")
      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      1. Listen and point , then circle the words about the weather .听一听，指一指,然后圈出天气单词。 2.Listen and repeat. 听录音大声跟读 3.Read loudly and freely, then match it . 4. Look at the video together. 5. 给动画配音
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      反思内容
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  • Step four: practice (0'0")
    • Step four: practice (0'0")
      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      1.Practice part 4 (1)T: What do you do in spring? Ss: I …. in spring. (2) A: What do you do in spring\summer\autumn\winter? B: I in spring\summer\autumn\winter . 2.Listen and tick √ or × 3.Listen and complete the table. 4.看绘本 5.Read and do it.
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      反思内容
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  • step five (0'0")
    • step five (0'0")
      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      1.summary 2.homework
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      反思内容
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优点记录:

本课思路清晰，较好达成教学目标。首先是单词（季节，天气，活动），通过视频，图片，形象生动。在情境中识记，理解单词。在运用环节，围绕听说能力进行教学。听力材料有层次性，先是简单的材料，又选择一个故事性的材料sam的一天，有情境性

讨论点:

活动的丰富性:两两对话的时候简单操练，活动一样。是不是突出季节性活动，自己编一个四季的故事。 课后作业2的丰富性，画出来，自己制作一个绘本

听课反思:

课后反馈环节，听后反馈，教师不仅检查答案，也会改错。 读完绘本后，读后反馈时，教师可以直接提问what is your favorite season?why

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