16.动物儿歌
听课类创建时间：2019-04-25 23:29
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
第一课时
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谈话导入 (2'26")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.一年有几个季节？ 春夏秋冬 2.播放动物声音，什么动物在叫 知了 小鸟 青蛙 你发现了哪些小动物？呈现图片 生说师贴图片：蚂蚁 蝌蚪 蜻蜓 蜘蛛 蝴蝶 师：他们在夏天都出来活动了，他们在干什么呢？
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 图片、谈话导入
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初读课文，整体感知 (3'49")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.播放课文视频（声画并茂） 2.生自读课文 3.小组交流： 4.小组上台汇报： 难读的字：翘舌音
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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生字教学-二会字 (10'39")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.我会认（带拼音） 蜻蜓 捉迷藏 造林 蚂蚁 粮食 蜘蛛网 生齐读 2.去拼音（指名读） 蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛 3.这三个词，你发现了什么？ 都是虫字旁；都是昆虫；右边都跟字音一样，所以是形声字（注：第三点是老师引导） 4.虫+青=蜻 5.用形声字的规律读（指名读） 蝴蝶 蚯蚓 蝌蚪 （生读的时候，蚯蚓蚯蚓欢迎你） 6.还藏了一个形声字 生：迷 粮 7.形声字儿歌 8. 小组交流： 亮 考 帮 枫树 桉树 榕树 小组一汇报 9.爬山游戏 蚂蚁 造林 蜻蜓 捉迷藏 粮食 上网 10.实物“网” 字理识字
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 过于注重字音，要放在语境中运用
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生字教学-四会字 (5'4")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.网 间 同：半包围结构；异：同字框，门字框 师点播：要写的大而正 2.师范写田字格，生书空唱笔顺 生描红写田字格 3.猜字谜 门里有太阳；奔走相告；内中无人过错多 4.猜谜语（蜻蜓和蝌蚪） 小飞机，扇翅膀，飞来飞去捉虫忙 低飞雨，高飞晴
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (3'6")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展写话 (4'18")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.小组内说一说 你最喜欢的小动物是什么？ 2.反馈 3. 小组说一说
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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评分总数:
89
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