1、 开花是绿色开花植物一生中非常重要的生命周期，而第一节“花的结构与类型”是学习“果实和种子形成”的前提，对于学生全面认识绿色植物起着关键性作用。本节包括花的结构和类型两部分内容，只有把花的结构弄清楚，才能更好的理解开花和结果是怎样形成的。 2、 单性花、两性花的概念属于易混知识点 3、 通过“花的结构与类型”的教学，使学生对所学知识的前后联系及进一步探讨事物从一般到特殊辩证关系都是有帮助的

1、 知识目标 ○1学会解剖和识别花的各个部分，认识完全花和非完全花，概述花的主要部分为雄蕊和雌蕊，以及原因;(重点) ○2尝试解剖与探究，提高观察能力，思维能力和严密的推理能力。（重点） ○3认识花的结构与其功能的适应 2、 能力目标 通过观察花的结构，培养孩子的观察能力、思维能力、分析总结及语言表达能力 3、 情感态度、价值观 充分运用多媒体课件，创设情境，激发和提高学生的学习兴趣 通过花结构与功能相适应的学习，帮助学生树立辩证唯物主义的观点

学会解剖和识别花的各个部分，认识完全花和非完全花，单性花和双性花，概述花的主要部分为雄蕊和雌蕊，以及原因;(重点) ○2尝试解剖与探究，提高观察能力，思维能力和严密的推理能力。（重点）

七年级学生对于花并不陌生，在自己身边很容易看到，但是并不一定都仔细观察过；教师在教学中要注重从生活入手，从而逐步引导学生进行探究，让学生自主地解决问题，掌握知识，从而激发学生的学习兴趣，而且学生具备了简单的实验能力，观察能力、推理能力和分析问题的能力，他们热爱大自然，对新奇的事物充满好奇，希望探索其中的奥秘。