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导入 (8'2")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 诵读名人名言 出示图片,说童话故事《白雪公主》引入课题。
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 通过熟悉的故事进行导入,孩子们兴趣浓厚。
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生字学习,我会读。 (6'27")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示词语,找生读,反馈收获,说近义词。 范写唾沫,提醒注意的笔画。
- 媒体信息
- Ppt
- 反思内容
- 用替换词语的方法可以让孩子想起更多的词语,增加知识储备。
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学习重点词语 (6'21")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 理解干涸、干枯、焦渴而死
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 用图片的方式进行词语教学,孩子们对词意的理解更直观
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初读课文 (5'17")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 初读课文,调换干涸和干枯,行吗?
- 媒体信息
- Ppt
- 反思内容
- 用事实证明词语使用一定要准确。
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再读课文 (4'49")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 要求:1、小姑娘水罐发生了哪5次变化? 2、产生这些变化的根本原因是什么?
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 带着问题读课文,目的性更强。
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理解感悟 (3'57")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 水罐神奇的变化及原因
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 图解变化过程,提炼精华
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大胆想象 (4'4")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 小姑娘会做什么梦? 遇到小女孩,你会对她说什么?
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 留下足够的空间让孩子们思绪飞翔。
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拓展阅读 (2'19")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 阅读材料118页3篇文章,再谈感受。
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 如果留下具体问题可能会更好。
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习作,升华主题,欣赏音乐 (9'51")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- “从这里,我懂得了……”句式写出你的爱的箴言。 欣赏音乐,升华情感。
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 爱的箴言对孩子们来说是不是难度太大了?
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优点记录:
通过故事、图片等方式帮助孩子们理解词语和课文内容,效果很不错。
讨论点:
习作题目设置难道是不是太难了?
听课反思:
习作反馈的是老师准备的内容,如果把习作难度降低,反馈学生作品会不会好些?
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