13和时间赛跑
听课类创建时间：2018-01-23 13:40
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 人教版新课标
-
简介：
-
-
步骤 1 (1'47")
- 教师活动
- 1、 猜谜导入。 2、揭示课题。 3、齐读课题
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 出示谜面：“看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头。”
- 反思内容
- 未填写
-
步骤 2 (0'3")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
步骤 1 (1'16")
- 教师活动
- 学习课文4-5自然段
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、回顾上节课的内容。 2、边读边思考：爸爸说了几句话？哪一句话才是真正的谜？ 师问：爸爸说哪些时间里的事物都不会回来了？ 生答：（昨天、爸爸的童年、外祖母的一生） 师：时间带走了作者的昨天、爸爸的童年和外祖母的一生，时间仅仅只带走了这些吗？（生答） 师：是的——读（课件出示）所有时间里的事物，都永远不会回来了。 师小结：时间带走了所有时间里的所有的事物。爸爸说的几句话其实都是围绕这一句讲的,这句话才是真正的谜。 3、 指导朗读。 4、学习课文第5自然段。 师问：爸爸的话，像个谜，它让我感到可怕，有一种说不出的滋味。为什么？ 生答。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
步骤 2 (0'40")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
步骤 3 (0'3")
- 教师活动
- 学习课文6、7自然段
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、学习第6自然段。 师：林清玄带着这个谜，在可怕的、不是滋味的心情中生活着、观察着、体验着。从此，他眼中看到的平平常常的事物都和过去不一样了。 （课件出示）以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 师问：这段话中你能感受到作者是一种什么样的心情吗？（生答：着急、无奈） 追问：哪些词语让你感受到作者的这种着急无奈的心情？（生答：一寸一寸、沉进） 2、学习第7自然段。 师：作者看到西沉的太阳他着急，看到天空飞过的鸟儿又是一种什么心情呢？ （课件出示）我看到鸟儿飞到天空， 它们飞得多快呀。 明天它们再飞过同样的路线， 也永远不是今天了。 或许明天飞过这条路线的， 不是老鸟，而是小鸟了。 生答。（悲伤） 师：是呀，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，当明天天空再次飞过鸟儿，那已经不是今天的鸟儿。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
步骤 1 (0'0")
- 教师活动
- 接下来请同学们打开拓展材料82页阅读《匆匆》
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 思考：1、这篇文章告诉了我们什么？2、哪些句子让你印象深刻？
-
优点记录:
课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”
讨论点:
由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。
听课反思:
《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。
评分总数:
63
暂无资源
暂无用户