20.纸船和风筝

听课类

创建时间：2017-11-28 15:05

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教版新课标

  • 简介：

  • 未填写 (4'28")
    • 导入 (4'28")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1,出示纸船。2、接题，读课题。
      媒体信息
      电子白板
      反思内容
      针对读音纠音。
  • 未填写 (15'46")
    • 初读课文 (15'46")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1，自由读文，圈出文中生字。2,出示自学要求，学生字。 3,检查生字词学习情况。请学生回答。 4,开火车读。男女生读。齐读。5,我会写，这些生字的共同特点。左窄右宽。请学生说一说哪些字难写？6,老师示范写字，学生跟着书空，讲解笔画要点。7,学生在田字格本上练习写字，提出写字姿势要求。
      媒体信息
      电子白板
      反思内容
      教师在学生自由读文时，不断提出学习要求。使学生时刻了解自己的学习要求。对生字词的教学细致入微。
  • 未填写 (5'9")
    • 学习课文，初步感知课文内容 (5'9")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1,课文写了一件什么事情，标出自然段。2,完形填空，请学生回答。
      媒体信息
      电子白板
      反思内容
      完形填空，使学生能初步感知课文的主要内容。
  • 未填写 (6'24")
    • 拓展阅读 (6'24")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      学生自由读文，出示选读和必读科目。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (9'11")
    • 写话练习 (9'11")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      用上学过的词语，写几句话，出示图片，帮助学生写话。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写

优点记录:

教师语言亲切，讲解清晰。

讨论点:

识字方法教学太简单，这里应该让学生讨论交流自己的识字方法。自然段教学提出要求，但是教师没有反馈。教师的讲解细致，学生的自主学习不够。

听课反思:

这样的课是不是非得要用211课型来上？

评分总数:

111

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