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- 教师活动
- 带领学生一起唱《我的好妈妈》
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 拍手
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 提出问题:平时观察过自己的妈妈吗? 走进文章看看作者是如何观察自己的妈妈的
- 学生活动
- 齐读题目,自读课文
- 师生互动
- 自读要求:朗读课文,读准字音,读通句子 圈出生字宝宝,标出课文自然段。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 开火车朗读
- 学生活动
- 开火车带读
- 师生互动
- 你们是用什么记住的呢?
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 交流识字方法,学习多音字“发”,放入语境中读一下
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- 教师活动
- 看看睡梦中的妈妈是什么样子的?
- 学生活动
- 真美丽,好温柔,好累
- 师生互动
- 一起找
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生自己说一说,给学生时间思考问题
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- 教师活动
- 找结构,发现难写字
- 学生活动
- 一起说笔顺
- 师生互动
- 一起写生字,给生字组词
- 媒体信息
- 出示“事”“窗”笔顺顺序
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 师巡视
- 学生活动
- 学生自读课文
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 必读《可爱的小狗》 选读《我的妹妹》
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 用上生字宝宝写一句话
- 学生活动
- 学生写话
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 哄人 闭上 首先 脸上 事情 粘在 头发 窗外 红润 紧紧 汗珠 额头 沙沙
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
课堂紧凑,思路清晰流畅
讨论点:
生字的教学能不能再有趣些
听课反思:
评分总数:
104
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