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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 六个国家环球之旅
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 展示评价标准,学生讨论其他同学的思维导图的优缺点
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 小组合作修改思维导图
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 提升落实知识点
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 形成思维框架
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学以致用
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
运用思维导图,复习国家学习思路,从已经学过的国家到从未学过的国家,形成学习能力
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