本课时围绕“数量”这一中心话题展开各种教学活动，引导学生学习询问物体数量的句型和数字11-15的英文表达。教学时，要创设符合学生生活实际的情景，辅以各种形式的操练，让学生熟练掌握数字11-15的英文表达以及相关句型。

　　　知识目标： 学生能听懂、会说句型How many … do you see? I see… How many do you have? I have… 能够听、说、认读单词eleven\twelve\thirteen\fourteen\fifteen. 学生能用正确的语音语调朗读对话。 　　　技能目标： 　　1．培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。 　　2．培养学生的观察力和想象力，激发学生的思维，培养学生运用语言的创造能力。 　　3.能够在图片，实物和情景的帮助下，运用句型How many do you see? I see… How many do you have? I have…询问看到的物品数量并回答。 　　　情感目标： 　　培养学生懂得学习数字的兴趣，了解学好数学知识的重要性。

　　　教学重点： 　掌握11到15 五个英语单词。 　让学生能够使用最简单的句子进行情景对话。 　　　教学难点： 　　在情景对话的时候因情景不同，做出不同的反应。

　　　学生已经掌握10以内的英文单词和简单句型，所以教师可以更轻松地引导展示英语。教学时，要注意分层教学，可以在原有的学习内容的基础上增加一些拓展知识，帮助学有余力的学生更好地掌握知识。