21.荷叶圆圆
听课类创建时间：2019-04-30 10:20
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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谜语导入 (1'17")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 猜谜导入 出示荷叶图片，引入本课 板书课题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 谜语导入，有利于激发学生的学习兴趣
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探究方法，认识生字 (10'40")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.根据老师的要求，自读课文 2.提问：文中有几个自然段，回答：5个 3.请学生依次起来范读课文 4.师范读，学生跟读词语 5.开火车领读词语 6.找学生归类后鼻音、翘舌音 7.去拼音，齐读词语 8.交流识字方法：加一加：珠、机、晶、朵、膀、停、躺（重点指导躺的身字旁） 9.做游戏：男女生赛读词语
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 识字环节的重点没有体现
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指导四会字 (8'5")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.出示四会字，学生范读，指导学生写的时候要注意什么？学生回答要注意什么亮、朵、美 2.上下结构：朵、台、美、亮 左右结构：机、放 3.区分亮、机、朵；生跟ppt书空、教师范写亮；师范写美 4.师：描红组词，师反馈
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 注意描一写一
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回读课文 (0'33")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.圆圆的荷叶吸引来了哪些小朋友？
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (8'13")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 必读4篇、选读1篇
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师要注意巡堂指导
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拓展写话 (7'49")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 给出词语和图片支架，引导学生写话
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 一幅图是否限制学生的思维，可以针对不同层次的学生设计不同难度的题目
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优点记录:
1.梁老师使用猜谜导入，结合图片，有利于激发学生的学习兴趣；
2.对四会字和二会字的指导细致入微。
讨论点:
1.识字教学的重难点不突出，没有体现本节课重点要讲的二会字和四会字；
2.写话环节的设计是否限制了学生的思维？
评分总数:
90
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