Unit2 colours
备课类创建时间：2017-09-21 19:11
学习时间：暂无|年级：三年级上 | 教材：人教版（三年级起点）2012-2013
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
Unit 2 Section A let's learn
- 教材分析
- 本课是小学英语(三年级起点）2012-2013三年级上册，Unit 2 Colors的第二课时。课型为词汇新授课。本课教材分为两个部分：Let‘s ’learn 在孩子们看彩虹的情境中呈现了green red yellow和blue四个表示颜色的词汇，I see green/red...句型；Let's do通过孩子们出示蜡笔的情境，为学生提供操练新知的活动。
- 教学目标
- （1）听，说，认读red ，blue ，green，yellow. （2）听，说，运用句型I see ….在情境中自由交流。 （3）拓展句型What colour is it ? –I see….并用此句型来描述物品的颜色
- 重难点
- （1）.能熟练听，说，认读red. blue. green .yellow. （2）能运用所学句型在情境中自由交流。
- 学情分析
- 三年级学生是第一次接触英语学科，加上社会与家庭的渲染与影响，学生对这门新课程充满了好奇，想了解英语究竟是怎么回事。这也是学生从对英语的无知向求知发展的动力。这对他们学习英语有很大好处，教师应该抓住这一有利因素在新学期充分展示这一语言的魅力，让他们一开始就爱上这一学科，激发学生的学习动机。但学生第一次接触英语，在交流、沟通或学习时有一定困难，难以启齿，这就要求教师在开始时绝对不能急于求成，一定要有耐心，决不能让学生心中刚刚燃起的火苗被你的默然淹没。
Warming-up/Revision
- 教师支持
- 一、 创设情景，综合复习（5分钟） 1 Sing a song. [设计意图：让学生唱熟悉的歌曲，既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。] 2.师生对话 T:Hello! S:Hi! T:What’s your name? S:My name is ... T:Goodbye! S:Bye! 3.选两组学生进行演示（奖励纸币） 4.This is a bag.(red bag) This is a crayon. (green crayon) This is a ruler.(yellow ruler) This is an eraser.(blue eraser) [设计意图：此处的复习，一是实现对以前学习内容的灵活运用，拉近师生间的距离；二为新知的教学打下基础,降低新授说的难度。]
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 多媒体动画
- 活动资源
- 教师支持
- 二、听读新知，初步感知（10分钟） 1.播放课本动画 2.词汇教学 I see red. I see green. I see yellow. I see blue. 3.A:教师说单词，学生出示颜色卡。（训练听） B:教师出示单词卡，学生读出单词，并出示颜色卡。 （训练认识，读单词） C：利用多媒体闪烁单词，出现句型I see…… [设计意图：利用实物教学使抽象知识变具体，更利于学生理解和掌握]
- 活动备注
- 多媒体课件
- 活动资源
- 教师支持
- 三．情景交际，巩固新知（12 分钟） 1.教师示范 T: I see red. S:学生出示颜色卡。 T:Yes/No. 2.学生练习。 3.学生示范。 4.let’s do .A:看课本动画，学生出示彩笔。 B：一起画彩虹。
- 学生活动
- 查看资源
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- 活动备注
- 课本动画
- 活动资源
- 教师支持
- 四．拓展听读，整体感知。（6分钟） 1.播放动画（拓展颜色词汇并巩固新授词汇） 2.播放拓展资源，拓展句型what color is it?
- 学生活动
- 查看资源
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- 活动备注
- 多媒体资源
- 活动资源
- 教师支持
- 五．综合运用，灵活表达（6分钟） This is a red bag. This is a green crayon. This is a yellow ruler. This is a blue eraser.
- 学生活动
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- 活动备注
- 多媒体课件
- 活动资源
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