16在家里

听课类

创建时间：2017-12-08 14:34

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教版新课标

  • 简介：

  • 未填写 (20'32")
    • 创设情景，引出学习新伙伴 (20'32")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      老师扮演小玲玲与学生对话；学生朗读；看图说话，整体感知学习内容；根据拼音读汉字，学生将汉字贴到图画上；去掉拼音，读汉字；记汉字方法（偏旁，组词）；根据偏旁扩充汉字；猜字谜和自编字谜，巩固字形认识；
      媒体信息
      黑板，图画，贴纸，PPT？
      反思内容
      交互自然且欢快；及时给学生反馈鼓励；应该学生贴完之后再继续内容；重复内容，加强记忆；启发学生用多种方法记汉字，启发思维训练
  • 未填写 (6'54")
    • 扩展阅读，渗透孝敬长辈思想 (6'54")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      阅读找出儿歌中的生字；学生举手朗读；学生说出课后感受；
      媒体信息
      电脑
      反思内容
      变被动为主动，接受知识，寻找生字；老师始终对学生表扬鼓励；渗透学习目标；
  • 未填写 (4'24")
    • 知识迁移，联系生活实际练语言表达 (4'24")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      分组讨论练习（我家里有……）；
      媒体信息
      图纸
      反思内容
      以小玲玲参观为背景，孩子练习介绍家里情况；老师引导学生表达更具体全面（你家的书架有什么书啊？等）；
  • 未填写 (14'27")
    • 打写训练，发展语言写作能力 (14'27")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      学生练习写出描述自家客厅的语句；
      媒体信息
      组词乐园
      反思内容
      学生自己动手，练习打字能力与组词造句能力；

优点记录:

情景引入，启发思维训练，学生配合度非常高。互动多，老师一直保持着鼓励的态度，很棒。

讨论点:

emmm，他们学课文了吗？

听课反思:

教小孩子需要极大的耐心与爱心，还要有一颗纯洁的心。王洁华老师真棒。

评分总数:

87

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