大数据时代在线教育领域个人隐私保护的国际比较与启示（废题）

  大数据时代背景下, 云计算、物联网等技术的发展和应用推动了个人信息在互联网场域中的流动, 个人信息被应用于各个领域, 信息价值的重要性日益凸显, 逐渐成为商业竞争的核心因素。突如其来的疫情，教育部提出：停课不停学，线下教育全部移到线上，触发在校教育的普及，但因此产生的大量共享个人数据的现象，也暴露出个人信息保护的问题。联合国教科文组织2020年4月5日的统计数据显示，由于疫情影响，全球195个国家先后宣布关闭学校，超过15亿大中小学生受到影响。为保障教学进度，各类教育APP、小程序、扫码在线使用工具被广泛用于在线教育。但是根据媒体最近的报道，一些知名的学习平台和工具也面临着数据泄漏风险，比如超过50万的Zoom账号信息在暗网出售；印度最大的在线学习平台之一Unacademy的大约2200万条用户数据在黑客网站上出售，个人数据和隐私保护从来没有像今天这样紧迫。如何规制在线教育数据与隐私安全的相关问题。通过比较欧盟、美国、印度三个国家在有关在线教育数据安全与个人隐私信息保护的制度与做法，借鉴其成果，以期对我国在线教育领域数据安全与隐私保护的做法补充。

2.1用户知情权与选择权受到挑战

2.2个人信息数据与隐私泄露风险（缺乏保护措施）

2.3个人信息数据被非法共享与交易

2.4未成年人隐私保护存在漏洞

3.1欧盟

3.2美国

3.3印度

 （该部分主要对我国在在线教育领域的相关制度与做法进行论述）

4.1在线教育领域有关个人隐私保护制度与做法梳理

4.2现有制度与做法的不足