识字1 天地人
听课类创建时间：2018-11-01 14:50
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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步骤 1 (6'43")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.创设情景
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'54")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 2.熟读，记词
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'47")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 3.看图说话，感知课堂内容
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (3'51")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 4.看卡片，拼拼音，并且贴在相应位置(有分全班，男女同学，组分别齐读)
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'51")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 6.去了拼音，齐读词语
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (2'59")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 7.快速记忆，同学们都有不同的记忆方法(偏旁等)，引入偏旁
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (1'25")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 7.学习偏旁，读词语并回答和什么有关，
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (3'45")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 8.用猜谜语的方法来记字(讨论是什么字)
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'48")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 9.把认识的字编谜语
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (4'31")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 10.变被动为主动记忆，边阅读边找出藏在儿歌中的生字，并渗透教学孝敬长辈，懂礼貌的好习惯
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (2'10")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 11.问喜欢哪首儿歌，并请小朋友读 12.提问读懂了什么？读后感受，渗透情感目标
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (3'55")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 12.小组讨论，介绍家里面的东西，将知识联系生活实际。 看到有小同学不说话的时候，主动提问，并激励他介绍
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (12'4")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 用组词乐园 让同学们组词，并且围绕着"介绍家"来造句好像也可以是其他的，不一定是介绍家里面的东西的
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 小朋友打得很慢，没有差异性，有的同学进度很快，有的很慢，有点偏了，可以让同学们站起来直接回答。
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优点记录:
互动性很强，多样性，有趣，纪律好
讨论点:
最后打字练习的那里我觉得不好，一是学生之间有差异性，二我觉得比较浪费时间，可以直接让同学说出来
听课反思:
采用不同且有趣的方法来教学，这需要教师在课前不断地思考。
评分总数:
112
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