16在家里
听课类创建时间：2017-12-08 14:36
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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创设情境，引出学习伙伴 (3'11")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 老师手上拿个假朋友请同学起来打招呼
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 有意思，一开始就调动了学生积极性
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熟读词语，学习生字 (1'47")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 让同学们哇啦哇啦的读书
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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看图说话，整体感知学习内容 (4'41")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 请同学起来回答图片上小玲玲家里有什么摆设，在干什么，请同学拼读词语再全班朗读，分性别朗读，请同学把词语贴到图中对应地方，再去掉拼音让同学们朗读词语
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 互动多，参与感强，不会犯困，有鼓掌表扬等鼓励方式，孩子积极性高
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启发学生用各种方法自主记词 (4'30")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 运用与思维训练结合，学生踊跃发言，用偏旁法，组词法等记忆新词，
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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通过猜字谜巩固字形认记 (4'26")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 让学生猜字谜并起来说自己的想法，并给予鼓励，让学生自己编谜语
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 特别好，有趣可爱
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扩展阅读，渗透孝敬长辈的思想感情 (6'54")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 变被动接受为主动记忆，学生边阅读边找出里边的生字，让同学分享自己喜欢的儿歌，起来朗读，表达读后感受，渗透感情目标b
- 媒体信息
- 电脑
- 反思内容
- 又学习了生字又学习了文明礼貌
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知识迁移，联系生活实际，运用语言 (4'24")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 同学四五人一小组，互相邀请，介绍自己家的情况
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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打写能力，发展语言运用能力 (17'13")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 在电脑上造句，结束时对学生进行表扬鼓励
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
互动多，老师一直热情洋溢的样子，学生都在积极参与，课堂氛围特和谐，特可爱。创设了很好的学习情境，鼓励学生自主学习，并把思想教育很好地渗透进语文知识教育中。
讨论点:
我觉得特别好，想不出来
听课反思:
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