其它
听课类创建时间：2018-10-25 14:52
主讲教师： | 学龄阶段： 初中 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 八年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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步骤 1 (6'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 扑克牌魔术引入课题 回忆上节课的知识，回忆对称 问题引导学生逐步深入探索特征
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 情景导入做的很好，引起学生的学习兴趣 回忆学会的，联系新知识 合理的图形展示，加深理解和记忆，并且运用了一定的动画
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步骤 1 (5'26")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 提出问题，学生思考 学生回答，老师补充讲解 学生记忆，老师考察 通过问题回答检验学习效果和理解的程度
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生自主总结探索 课堂互动设置的比较合理，有及时的课堂学习效果检查
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步骤 1 (6'30")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生识记知识点 老师引导学生回答问题 学生小组合作完成任务，老师指导，学生探究
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 课件设计的很出色，尤其是老师可以随时在屏幕上点击划线并且可以实时展示效果，直观 建议部分知识点可以让学生课下记忆 给予学生很大的自我探索空间
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步骤 1 (6'3")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 老师屏幕展示验证 以平行四边形为例，回忆寻找其他的类似对称图形 判断哪些正多边形是中心对称图形并找寻规律
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 举一反三，加深记忆和知识点的应用 实时展示验证 知识点与生活相联系
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步骤 1 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 查找哪些英文字母，汉字是中心对称图形 小组合作完成拼图任务 课后作业 总结收货
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 两个例子的连接设计的很好 能力提升，全面发展 学生反馈本节课学习情况，设计合理
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优点记录:
课件的设计非常好，老师的笔迹都可以实时直观的展示给学生。老师的讲解也很透彻，图形文字搭配较好。学习难度，课程设计都很合理
讨论点:
是否应该在课堂预留时间让学生记忆枯燥不变的知识点。学生展示拼图时间是否规划的比较合理
听课反思:
课件设计要有特色，能很好的帮助教学。学生互动协作设计也很重要，注重多方面能力的培养，合理的设计互动时间
评分总数:
102
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