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学习目标:
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简介:
生命 生命+花的勇气第三课时
- 教材分析
- 【概述】 本单元以““热爱生命””为主题,编排了精读课文《触摸春天》、《生命 生命》略读课文《永生的眼睛》、和《花的勇气》,一个““阅读链接””,一个语文天地。本组教材,是围绕“生命”这一专题来展开的。《触摸春天》告诉我们:谁都有热爱生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。《永生的眼睛》启示我们:以自己的爱心给他人带来幸福,生命才更有意义。《生命生命》教育我们:要珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值。《花的勇气》激励我们:在人生的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。本单元教学用综合实践活动贯穿整个单元的教学过程,把课文学习、语文园地的教学有机地排在活动的各个环节,使单元教学过程成为一次融课内学习与课外实践活动于一体、语文学习与热爱生命教育为一体的系列化综合活动过程。以此调动学生的兴趣,培养学生从总体上感知、把握单元学习内容的能力,激发学生对单元学习主题进行探究的欲望。 【学情分析】 四年学生已初步具备一定的阅读能力,能对文本进行质疑、合作和探究。但这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考,四年级的学生年龄尚小,很难将形象描写和理性思考有机结合,对生命的意义还缺乏深刻的理解,因此在教学本文前,可让学生搜集一些有关热爱生命方面的名言和故事,为领悟本篇课文的思想内容做好准备。
- 教学目标
- 1、从课文内容、主题、修辞手法等明确两篇课文的共同之处。 2、通过阅读有关生命的4篇文章,体会生活中顽强的生命力。 3、观看有关大树的图片,写写你眼中顽强的生命力,并给予一定的写法辅助。
- 重难点
- 1、通过阅读有关生命的4篇文章,体会生活中顽强的生命力。 2、观看有关大树的图片,写写你眼中顽强的生命力,并给予一定的写法辅助。
- 学情分析
- 写出你眼中的顽强生命力
一、复习导入
- 教师支持
- 出示PPT
- 学生活动
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- 活动资源
- PPT
二、拓展阅读
- 教师支持
- 提供拓展阅读篇目
- 学生活动
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- 活动备注
- 活动资源
- 下册阅读材料
三、写作
- 教师支持
- 出示例文,并讲解
- 学生活动
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- 活动备注
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- PPT
- 教师支持
- 出示图片并巡视
- 学生活动
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- 活动备注
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- 图片、写话本
学生展示
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- 点评
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- 活动资源
- 学生作品
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