Unit4 what can you do ?

听课类

创建时间：2017-11-30 19:10

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 五年级 | 教材版本： 人教版（三年级起点）2012-2013

  • 简介：

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    • warm up (1'43")
      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      1、greetings 2、出示万圣节图片sing the song"what can you do?"
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      通过此环节将学生带入万圣节的情景中来。
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      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      1.play the game"catch the plan" to review the verb phrase. 2.Ask and answer
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      通过游戏复习短语，有趣且效果佳
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      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      1.教师在黑板上画一只小猫，引出词组draw cartoons并提问can you draw cartoons?引导学生回答Yes,I can/No,I can't. 2.相同方法通过视频图片等呈现新词并询问学生can you...?学生根据实际情况做肯定或否定回答。
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      由词引出句子，再通过询问引导学生回答并表演，教学过程层层递进。
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      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      pair work
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      学生小组活动巩固句型，ppt给予对话支架，学生容易理解。
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      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      1.学生自读课外阅读材料，完成main map
      媒体信息
      PPT
      反思内容
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      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      师生核对main map并做总结
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      通过综合说让学生对所学知识有个输出的过程。

优点记录:

教学环节紧凑，层次性突出，充分的拓展练习让学生更牢固的掌握了本课的新知。

讨论点:

情景的创设还有待改进

听课反思:

课堂情景的创设是一节好课的标准，但也是最难把握，最难设计的一部分，并不是所有的学习内容都能找到合适的情景去展开，但只要教学目标能很好完成，学生在课堂上有所收获，能将所学知识真正运用于实际生活，我觉得就很成功。

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