课文19 雾在哪里
备课类创建时间：2018-12-04 10:36
学习时间：暂无|年级：二年级上 | 教材：人教社2016年新编教材
-
学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 本课是部编版二年级上册第七单元中第2课《雾在哪里》，这是一个童话言故事。 把“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾将大海、天空、城市等景物依次藏起，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。
- 教学目标
- 1.正确认读“雾、淘、于、暗、岸、街、梁、甚、至、切、躲、失”12个生字；正确书写“于、论、岸、屋、切、久、散、步”8个字，读准多音字“散”。 2.正确流利地朗读课文。 3.初步了解课文的大体内容。
- 重难点
- 教学重点：认识并正确书写：“岸”“屋”“散”“步”。 教学难点：初步了解课文大体内容。
- 学情分析
- 我班学生已经有了一定的字词积累，对于本课的“四会字”，重点讲4个字：岸、屋、散和步。这4个字容易写错，其他的4个字学生在之前的课文以及写话练习中都已会读、会认、会写、会用。
一、图片情景导入。
- 教师支持
- 1.猜谜语。 像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。 猜一自然景观（雾） 2.板书课题：雾在哪里。重点讲解“雾”，雨做偏旁时，第二笔变成点，第三笔变成横钩。 3.学习课文《雾在哪里》。生齐读课题。
- 活动备注
- 活动资源
二、初读课文，学习生字。
- 教师支持
- 1. 自读课文，读准字音。遇到不认识的生字，圈出来并借助拼音记住它。 2.教师领读词语。（一片雾、淘气、于是、黑暗、岸边、街上、桥梁、甚至、一切、躲藏、失败、无论、房屋、久远、散步） 3.讲解多音字“哪”。 4.学生领读。 5.字的结构。（学生自己分类） 6.同桌互读并正音。 7.帮助小猴子过河。
- 活动备注
- 活动资源
三、重点指导，强化写字。
- 教师支持
- 1.学生自主自主四会字。 2.重点指导“岸”“屋”“散”“步”4个字的书写。 3.学生描红、练写，教师巡视。
- 活动备注
- 活动资源
四、再读课文，整体感知。
- 教师支持
- 回归课文，自由阅读课文，回答老师问题。 （1）雾是一个（ 淘气 ）的孩子。 （2）他很喜欢（捉迷藏）。
- 活动备注
- 活动资源
五、拓展阅读。
- 教师支持
- 翻开阅读材料79页 必读篇目：《白雾》《雪花》《风》 选读篇目：《江雪》《春雾》《雨》。 要求读完之后帮助同桌一起读。 出示坐姿提示：眼一尺，手一寸，胸一拳。
- 活动备注
- 活动资源
五、写话练习。
- 教师支持
- 1.出示词语（于是、岸边、甚至、一切、无论、房屋 散步 ） 2.出示图片。 3.选择选一副图片或者你喜欢的几个词语，写一个小故事。 4.教师渲染气氛，并请同学说一说。
- 活动备注
- 活动资源
暂无用户