孙老师本堂课是人教版四年级下册第三单元的一节词汇课，包括let’s learn和let’s chant两部分。教学重点是几个描述天气特点的单词：warm、hot、cool、cold、weather，并能用It’s…in…的句型来描述不同地方的天气特征。由于学生以前没有接触过和weather相关的内容，所以本单元的教学有一定难度。孙老师课前备课非常充分，教学思路十分清晰，节奏控制的比较好。教学环节完整，符合小学英语111教学模式的基本教学活动流程。同时，各个环节之间层次分明，设置合理。教师在整个教学活动中能够做到示范标准、重难点突出和对学生学习情况做到及时反馈，学生能够基本掌握所学句型进行完整和规范的交际。整体而言，本堂课的教学目标基本落实。

1.跨越式英语教学一定要紧紧抓住“以言语交际为中心”，孙老师这堂课整体来看，生生交际的环节比较薄弱，所以建议孙老师在各个教学环节增加学生进行言语交际的活动。例如，在新授环节， 2.师生交际、生生交际和拓展听读在跨越式英语教学模式中占有同等重要的位置，在生生交际前要求教师一定要做好良好的示范。所以建议孙老师在教学过程中一定要注重教师的示范。 3.关于weather reporter和weather report的教授环节，建议孙老师再进行适当调节，同时讲解学生容易混淆。另外在讲授cold、cool、hot和warm四个单词时，建议孙老师结合一定直观的学生可以理解的图示，帮助学生理解warm和hot的区别以及cold和cool的区别。

言语交际能力得再进一步体现

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