1.观潮
听课类创建时间：2019-07-02 15:05
主讲教师： | 学龄阶段： 初中 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 八年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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一、导入、作者及作品 (7'14")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、学习目标 2、学生介绍作者，林徽英。代表作《你是人间的四月天》 3、老师完善。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生齐读教学目标。
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二、课文学习 (8'17")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.自读课文。 2.朗读课文。注意朗读的轻音，及停顿。 3.点评。感情、停顿。 4.教师范读。（配乐朗诵） 5、指导朗读。黄昏吹着风的软。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 应该给学生有明确的读书要求（圈点批注） 教师点评细致 。 范读优美、沁人心脾。
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三、理解诗歌内容 (14'47")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、整体感知。细软、温婉、柔美。 2、自学，理解每句话的意思。（前后桌交流） 3、学生提出不理解的诗句，师生共同解析。 4、每一节写了什么。 春风交舞 轻灵 云烟星雨 柔美 月夜花开 鲜妍 欣喜 热爱 赞美 雪后新绿 柔嫩 花开燕语 希望 5.表达了作者什么样的情感。 希望、眷恋、喜悦
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 1.细软、温婉、柔美，激起学生的学习兴趣。 2.教师用相关的歌曲帮助学生理解诗歌内容。 3.对每小节内容概括显得牵强。 4.对诗歌意境、情感的理解显得仓促、突兀。
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四、提升理解 (6'43")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.展示图片，让学生说出诗句。 2.学生描绘刚才展示的画面内容。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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五、合作探究 (3'42")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.以组为单位选出你喜欢的一句或者一个词，并说说喜欢的理由。 2.觉得这首诗表达了作者什么思想感情。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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小结 (4'42")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.学生朗读教师总结的全诗主旨及特点。 2.改写诗歌或选一个景色，写三四行诗。 3.朗读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
教师对教材内容熟悉。
讨论点:
1.教师语速太快，不利于师生交流互动。
2.有些地方教师代替学生说出。
3.学生朗读少。
听课反思:
评分总数:
58
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