本文是三年级上册第三单元的一篇精读课文，课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了找风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其境，如见其景，如可触摸。另外，文章的结尾是开放型的，意味深长，给人留下丰富的想象空间。

一、知识与能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解 “精心”“翩翩飞舞”“大惊失色”“千呼万唤”这些词语。 二、过程与方法目标：能找出文中描写孩子们心情的语句。 三、情感态度与价值观目标：能体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣，感受童年的纯真和快乐。

重点：通过引导学生品读语句和想象体会秋天里放风筝的乐趣，感受童年的纯真和快乐。 难点：理解“幸福鸟”的含义。

三年级第一学期是低年段向中年段过渡时期，这时期的学生除了要继续进行字词的学习的训练，也要逐渐引导学生对课文内容的梳理。但由于学生缺乏阅读方法与经验，思维方式处在具体形象的事物中，阅读能力出在比较低的层面。