《浙江潮》是一篇古文，节选自南宋文学家周密的《观潮》，文章用散文的形式绘声绘色地描写了钱塘江大潮这一壮美雄奇的景色。多场面描写，如钱塘江大潮的壮观，原文还有水军演习的动人情景和游泳健儿水中表演的精彩场面，以及观潮时的盛大场面。描写生动、形象、细致入微。而且通过比喻、夸张等修辞手法，表现江潮的壮观、江上活动及观潮场面的盛大，写得有形、有声、有色。 文后附了一篇现代文《观潮》，文章通过对大潮到来之前，之中，之后的描写，表现大潮的雄伟壮丽。

1. 学会本课6个生字，主动积累“吞天沃日、若隐若现、人山人海”等词语。 2.背诵《浙江潮》，熟读《观潮》。 3.通过对比阅读，领悟和学习文章结构严谨、语言精炼的特点。 4.体会文章的比喻、夸张等修辞手法和烘托渲染等方法的作用，感受钱塘江大潮的雄伟、壮 观，培养热爱自然，亲近的自然的情感。

教学重点：1.通过对比阅读，领悟和学习文章结构严谨、语言精炼的特点。 2.体会文章的比喻、夸张等修辞手法和烘托渲染等方法的作用。 教学难点：理解古文文意

关注学生的个体差异和不同的学生需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导“自主、合作、探究的学习方式。”因此，在教学中，采用以小组合作的形式，合作学习，进行交流反馈。这既体现了教师“导”的作用，也体现了学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会探究。 《浙江潮》是一篇古文，同一篇现代文编排在一起，两片文章在内容上有共同之处，所以让学生对两篇文章进行比较阅读，通过阅读现代文，疏通古文的文意，对于特别的难于理解的名词教师进行点拨指导。