6 统计
听课类创建时间：2018-12-07 16:06
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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一、观察比较，认识特点 (17'18")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.之前布置学习中观看天气图标的微课。 2.小组汇报：比较引入条形统计图。 3.观察条形统计图图的结构。 预设：标题 横轴（表示种类），纵轴（表示数量）“以一当十” 4.突出条形统计图的特点。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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二、自主探究，掌握画法。 (9'19")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.你觉得应该怎么画？ 2.微课学习 3.讨论总结画条形统计图的步骤 4.实践：完成练习纸 5.作品展示与评价 6.分析数据后，学会决策 学生活动： 制作条形统计图的步骤：独立思考，交流，观看微课，讨论制作
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 中下生可能会跟不上节奏
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三、实际应用 (14'3")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 练习1：睡眠时间与分析 练习2：饮食习惯调查
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生兴趣浓厚
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四、拓展启疑 (3'37")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.拓展认知，了解各种条形统计图 2.学习总结 3.启疑延伸
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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五、作业布置 (1'28")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.完成书本95页练习 2.用条形统计图整理家人的睡眠时间
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 与生活相关
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优点记录:
教学目标明确，重难点突出。老师能关注学生提出的问题，学生自主探究活动较多，老师适当点拨，培养学生的思维
讨论点:
如何引导学生去思考问题，创新类的问题
听课反思:
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