26.小猴子下山
备课类创建时间：2018-05-20 23:09
学习时间：暂无|年级：一年级下 | 教材：人教社2016年新编教材
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 这是一篇趣味浓厚童话故事，讲的是一只小猴子下山，先掰了一个玉米，又看见桃子，西瓜，小兔子，见一个爱一个，扔下这个去抓那个，最后什么也没有得到的故事。教育我们做什么事情又要有明确的目的，要专一，有始有终，否则将一事无成的道理。
- 教学目标
- 1.会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个字，读准多音字“空”和“结”；会写“块、非、常、往、瓜、进、空”7个生字。 2.能正确流利的朗读课文，概括课文大意。 3.初步体会小猴子下山教给我们的道理；懂得做事情不能三心二意，见异思迁，应该一心一意。
- 重难点
- 重点：会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个字，读准多音字“空”和“结”；会写“块、非、常、往、瓜、进、空”7个生字。 难点：读准多音字“空”“结”，会写重点字“非”“常”。
- 学情分析
- 经过一学期的学习，孩子们已经掌握了一些识字方法，具备了一定的自主识字能力。掌握了提手部首、辶部首,也读过一些童话故事，学习起来比较轻松。但是孩子们对猴子理解较少，对于猴子的一些动作难以理解，需要借助一定的情景和插图来促使孩子理解，应用。
一、激趣导入,引出课题。
- 教师支持
- 1.出示图片，师问：小朋友们看这是谁啊？你以前听过小猴子的故事吗？
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- PPT
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- 今天，我们来学习一个更有趣的故事——小猴子下山 师板书课题
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二、学习生字
- 教师支持
- （一）初读课文，学习生字 1.初读课文（读书要求：读准字音，读通句子，圈画不认识的生字，想办法解决，并且标出有几个自然段。）
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- 2.自主识字：PPT出示带拼音生词
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- （二）合作识字 1.教师指导：前鼻音（满），后鼻音（扛、扔、捧、蹦）
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- 2.重点讲解：掰（可以让孩子做做动作，第一个手的竖勾要写成丿） 满（偏旁是三点水，左右结构） 捧（注意右半部分上下都是两横） 结（多音字）
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- 3.生字游戏：摘苹果游戏
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- （三）写字指导 1.PPT出示我会写的生字。
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- 2.师生共同总结间架结构。左右结构的（块、往） 上下结构（空、常） 独体字（非 瓜）半包围结构（进）
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- 3.教师重点指导写字：非 常
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- 4、指导多音字（空）（结）
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三、回文阅读
- 教师支持
- 请同学们快速朗读课文，想一想课文的大意。 请把老师的图片进行排序，并讲一讲。小猴子下山，先来到了一块（ ）地，再走到一棵（ ）下，接着走过一片（ ）地，最后看见了一只（ ）。
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四、扩展阅读
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- 必读篇目： 1.《小白兔盖新房》 2.《儿歌》 选读篇目： 1.《提手旁》 2.《小狗熊聪聪》
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五、扩展写作
- 教师支持
- PPT出示词语，请学生用所给词语写话，至少写一句。
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