16.动物儿歌
听课类创建时间：2019-04-24 10:17
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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视频导入 (2'1")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 播放视频，学生读唱儿歌
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 导入环节很容易激发了学生的兴趣
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初读课文，学习生字 (5'25")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 自由读文，指名读词语，开火车读词语
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 注重学生习惯的培养
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再读儿歌，了解动物， (2'4")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生自读课文，回答课文中怎样描写小动物的。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教学语言简单易懂，利于学生理解
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随文识字 (19'35")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示生字牌，请学生认读并认领小动物图片。 巩固识字，再读两遍。 形声识字法，虫子旁。 指导认读难字，藏，食，造。 选择其中一个小动物造句。 字谜识字法。 指导走之底的书写方法。 示范书写生字，迷。 学生描一遍写一遍。 展台反馈，老师指导，学生反馈。 再次认读生字。 指导象形字“网”的书写。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教学环环相扣，多种识字方法，识字扎实。
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阅读 (1'53")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生自由读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生阅读认真
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游戏环节，加深理解 (1'26")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 问答，总结：谁，在哪，干什么
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 请学生先说后写设计较好
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写一写 (5'52")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 根据课文结构，试着写一写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生思维广阔，结构掌握较好
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优点记录:
随文识字，多种形式识字记字
讨论点:
生字指导时过于简单
听课反思:
书写生字时应进行组词造句的拓展
评分总数:
111
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