Unit2 colours
备课类创建时间：2017-09-19 17:38
学习时间：暂无|年级：三年级上 | 教材：人教版（三年级起点）2012-2013
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 教学目标
- 1. 能够听、说、认读四个有关颜色的单词black, white, orange, brown。 2. 能够在语境中运用这四个单词及情境语：OK! Colour it brown! 描述颜色。 3. 能够在图片和教师的帮助下听懂Let’s do板块的指令并做出相应的动作。 4. 能够根据录音，找出颜色的单词并根据指令涂好颜色。 5. 能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。
- 重难点
- 1. 听、说、认读四个有关颜色的单词black, white, orange, brown及在语境中运用情境语：OK! Colour it brown! 描述颜色。 2. 在图片和教师的帮助下听懂Let’s do板块的指令并做出相应的动作。 教学难点： 较准确读出四个新单词，尤其是注意black和brown两个单词的发音。
- 学情分析
Warming-up/Revision
- 教师支持
- 课前首先呈现本节课的Attention code。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 一体机
- 活动资源
Presentation
- 教师支持
- （1）单词教学 ① 课件呈现单词orange，根据出示的图片让学生理解orange除了表示“橙色”这个颜色外，还有橙子的意思。并通过已学句型I see … 来巩固单词。 ② 通过从已经学过的人物Mike和Miss White引导学生了解i-e组合的发音，在尝试拼读后引出white。 ③ 同样的方法课件呈现并教授新单词black和brown。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 一体机
- 活动资源
Practice
- 教师支持
- 课件播放B部分Let’s do. ① 教师举起准备好的彩笔，让学生说彩笔的颜色。接着老师边说指令，边做动作，学生跟老师做动作，先学四个动作。然后将学生分成四个大组，分别拿着不同颜色的彩笔，听到指令做相应的动作。第二次，自己边说指令边做动作。每一次各组都换不同颜色进行操练。最后四人小组的同学练习，选出两组同学进行表演。 ② Listen and number. 听指令，给图片排序。 设计意图：借助身边实物体现语言运用，整体呈现四个颜色对比学习，加深学生对不同颜色的音与义的理解，能够做到学以致用。通过“Listen and number. 听指令，给图片排序。”这一笔头练习，从听、读、写三方面结合突破Let’s do板块中的重点。 T: What colour do you see, children? (教师举起黑色彩笔) Ss: Black, black. T: Stand up. (教师做动作) Follow me, please.
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 一体机
- 活动资源
Production
- 教师支持
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
Exercises
- 教师支持
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
Homework
- 教师支持
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
暂无用户