4 分数的意义和性质
听课类创建时间：2018-04-17 08:49
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 五年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
分数的基本性质
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复习导入 (1'23")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 速算15÷3 15O÷30 1500÷300 得出结论
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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创设情境探究学习 (12'49")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.出示活动要求。 2.小组合作学习，“分饼" 3.小组汇报交流。 4.教师课件展示。 5.引导探究。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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引导总结分数的基本性质 (2'43")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.结合上例学生尝试总结。 2.教师点评。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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巩固练习 (17'7")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.p58练习十四第一题。学生独立完成教师检查。 2.p59第8题。 3.p58第2题、第4题。 4.p58第6题。 5.教师针对问题讲解。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 此环节应有学生展示交流较好。
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自学例2 (6'7")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 把2/3和10/24写成分母是12的分数。|
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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课堂总结 (1'18")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.分数的基本性压 2..布置作业。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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