-
-
比较句子 (0'3")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.大雨下起来了。 2.大雨真的下起来了。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 以此来验证小动物们说的话。
-
-
-
积累拓展 (1'17")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 兔妈妈还告诉了小兔哪些自然现象预示要下雨了
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 字太小了。
-
-
-
拓展写话 (0'57")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 因为……所以…… 一边……一边……
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 先练习再练习写话,这种方式很好,很适合一年级孩子的认知水平。而且写话练习以课文中出现的句式进行,既巩固了课文,也练习了写话。
-
优点记录:
1.教师语言精炼,声音洪亮,态度和蔼,语速适合一年级孩子。
2.课堂常规非常好。
3.教学环节设计紧凑,环环相扣。
讨论点:
最后的写话环节是否应该体现层次性?
听课反思:
课堂教学形式值得学习
评分总数:
108
暂无资源
暂无用户