-
简介:
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
优点记录:
1.戴与带同音字的区分环节设计合理、扎实。
2.拓展写作有图片,有示例,先说后写,学生写作热情高。
3.四会字,重点突出。戴字的口诀方便学生记忆。
讨论点:
1.二会字,交流识字是否设重点。
2.差生识字怎么办?
3.写话写不完怎么办?
听课反思:
评分总数:
110
暂无资源
暂无用户