17.可贵的沉默
听课类创建时间：2017-05-03 18:55
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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歌曲导入 (2'51")
- 教师活动
- 播放生日歌曲
- 学生活动
- 学生谈谈自己的生日，回忆一下过生日的情景。
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 贴近学生的实际生活，容易引起学生的共鸣。
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学生质疑 (1'13")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 提出自己的疑问
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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朗读课文 (2'55")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 考虑到了学生的分层
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生字学习 (7'50")
- 教师活动
- 教师讲解生字并示范书写。
- 学生活动
- 书写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 字形字音字意的透彻讲解
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默读文章 (3'46")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 在默读过程中领悟文章大意
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (8'54")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 按要求完成拓展阅读
- 师生互动
- 一篇必读文章，两篇选读文章
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师很好的注意到了任务的分层。
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写话设计 (6'35")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 运用课堂上所学的生字词写一写与自己父母相处的一段话。
- 师生互动
- 为学生展示提供本堂课的生字词。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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学生汇报 (2'9")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 汇报自己所写的话
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
整堂课教学思路很清晰，教学目标非常明确，各教学环节衔接有序，符合跨越式小学语文课堂的教学理念和模式。教师在整个教学过程中，很好的注意到了教学的层次性，为不同能力层级的学生设置了不同的学习任务。
讨论点:
211模式三大环节的时间分配上有待进一步的精细化，学生的小组合作学习方式可以多尝试。
听课反思:
对于语文的第一课时除了讲解生字词外，对于词语在文章中的具体意义也应该加以指导。
评分总数:
92
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