其它
听课类创建时间：2017-12-01 15:18
主讲教师： | 学龄阶段： 初中 | 主讲科目： 生物 | 听课年级： 七年级 | 教材版本： 北师大版
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简介：
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引入 (2'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 回顾之前的知识，并说明分组情况
- 媒体信息
- 一体机
- 反思内容
- 老师提问了许多小问题，来让同学们回答
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营养成分有哪些 (3'37")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 6种营养成分
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 通过生活经验来让学生回答问题
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三种营养成分的检验方法 (5'46")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 淀粉检验，蛋白质检验，维生素检验方法，小结
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 老师一边提问一边讲，部分还有实验操作，每次讲完都让学生记笔记，这一点我觉得很适合学生接受，同时老师在讲解过程中提醒同学们待会做实验的注意事项
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介绍实验 (5'42")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 通过图片来一一介绍实验材料，实验目的，并且抛出问题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 突然意识到这些孩子这么小就有了分工合作的意识，很棒。
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做实验，探究香蕉中的营养成分 (12'42")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 同学们根据老师的介绍及笔记进行实验，六个人左右一个小组
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 老师轮流在各个小组进行指导；
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停止实验，看实验结果 (3'49")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 各个小组展示实验结果
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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营养成分分类 (3'35")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 无机盐的检验方法，老师现场演示；无机物和有机物的划分（就6种营养成分而言）
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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总结 (2'42")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 总结这节课学了什么；询问学生有什么收获，对生活的启示；老师就生活中的现象来让同学结合本节课回答问题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
整节课教师思路清晰，很经典的上课方式；探究式教学；对学生的启发很大，综合能力提高很多
讨论点:
重难点不够突出，老师没有强调本节课的重难点
听课反思:
探究式教学可以帮助学生学到更多东西。
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