《语文课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，让学生打好扎实的语文基础。由此，本课设计力争突出随文识字策略，采用多种手段创建语言训练平台。借助本文内容，组织学生展开识字与阅读的语言训练，引导学生自主理清故事顺序，在有趣的故事情节的推动下，习得识字方法，丰富语言积累，感悟文章说明的道理，即：做事情要一心一意。从而实现语文课程工具性与人文性的统一。

1、学会8个生字。 2、能熟练朗读课文、理解句子。 3、知道故事内容，能复述这个故事。

能读、写，并在适当的语言环境中运用8个生字、词。

能概括小猴子为什么一无所获。