27.鱼游到了纸上
备课类创建时间：2018-05-19 21:37
学习时间：暂无|年级：四年级下 | 教材：人教社2016年新编教材
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 这篇课文是第八册第七单元的一篇讲读课文。这一课有两个观察角度：一个是作者通过仔细观察青年的一举一动，把聋哑青年写“活”的。二是聋哑青年通过仔细观察鱼的每个部位和鱼游动的样子，把鱼画“活”的。
- 教学目标
- 1、抓住课文主要内容，学习课文中聋哑青年做事勤奋，专注的优秀品格。2、学习作者留心观察周围事物和注意积累材料的方法。
- 重难点
- 1、理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了我的心里”的意思及两者之间的关系。 2、学习作者怎样留心周围的事物和积累作文材料的。
- 学情分析
画鱼部分
- 教师支持
- 青年是怎样让鱼游到了纸上呢？谁来给大家读一读。 课件出示句子
- 学生活动
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- 教师支持
- 谈一谈你的体会。
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- 从哪句话你能感受到他画画认真？
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- 你从哪些词语体会到的？
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- 那你能不能也用一丝不苟来说句话。
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- 你还感受到了什么？
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- 从哪感受到的？
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- 教师支持
- 鱼游到了纸上和游到了心里之间的关系
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品读课文
- 教师支持
- 青年画家执着 、一丝不苟的精神值得我们学习。那么在追求梦想的道路上也有着这样的精神值得我们学习，我们一起来学习。
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拓展阅读
- 教师支持
- 出示要求
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