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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 导入部分用动画片的角色
- 媒体信息
- 白板
- 反思内容
- 动画片,很有趣
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 羊羊跑圈问题的互动
- 媒体信息
- 白板
- 反思内容
- 认识学生猜想绕圆圈和长方形跑,那个比较快,这样的互动能激发学生的思考,能有兴趣学习接下来的内容
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 让学生思考测量圆的周长的方法,并让学生回答
- 媒体信息
- 白板
- 反思内容
- 促使学生进行思考
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生动手操作,探究周长与直径的比
- 媒体信息
- 一个软件
- 反思内容
- 让学生亲自动手,可以让学生自己发现探究,能激发学生学习兴趣
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 课堂小练习
- 媒体信息
- 电子白板
- 反思内容
- 趁热打铁,学完练习,可以使学生本节课上学到的得到及时的反馈,每道题的讲解也很
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 重点内容的板书
- 媒体信息
- 黑板
- 反思内容
- 把重点内容写在黑板上,使学生容易记住
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 课堂延伸,给学生介绍多种学习的途径,比如问老师,也可以在网上问
- 媒体信息
- 白板
- 反思内容
- 很值得学习
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优点记录:
1.资源利用的很充分
2.课堂互动很多
3.学生的回答很积极
4.课堂巩固和练习频繁
讨论点:
未评价
听课反思:
未评价
暂无资源
暂无用户