课文12 坐井观天
听课类创建时间：2017-12-28 16:44
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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导入 (1'34")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 复习词语，全班齐读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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新授 (20'15")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.出示第一段对话，学生读青蛙和小鸟的第一次对话 2.青蛙部分文意对比感悟 3.朗读指导青蛙眼中的天空 4.分析青蛙的性格特征并总结 5.朗读小鸟眼中的天空，理解并学习词语“无边无际” 6.小鸟部分文意对比感悟 7.小鸟和青蛙的看法为什么不一样呢？ 答：位置 8.出示第二部分的对话 9.理解青蛙笑了，为什么要笑，笑什么，青蛙心里想什么？ 10.同方法学习小鸟笑了 11.师：如果你看到了青蛙你想对他说什么？ 12.师：询问学生本寓言故事的道理，再进行总结提升
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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情感升华 (1'38")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 分角色朗读 男女师～
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (7'40")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 必读3《井底之蛙》《一孔之见》《盲人摸象》选读2《夜郎自大》《管窥蠡测》
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展写话 (9'50")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 题目设置：青蛙跳出井后，跟着小鸟来到…看到…它对小鸟说…… 教师反馈，投影仪呈现学生
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 应该呈现多元评价方式
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优点记录:
1.教师语言优美，教态大方自然
2.课堂时间分配合理
3.教师善于设计有效问题引导学生思考
讨论点:
1.新授部分的主导主体
2.学法如何有效迁移
3.拓展阅读的资源选择
4.拓展写话的反馈方式
听课反思:
教师应该在教授学生方法的同时，放手让学生自主思考，完成表格内容，还可以设计小组活动，培养学生的合作意识
评分总数:
95
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