-
学习目标:
暂无学习目标 -
简介:
- 教材分析
- PEP小学英语四年级下册 Unit 5 My clothes本单元共需六个课时,本单元重点学习一些服装的名称及其简单、复数的形式。整个单元的对话围绕重点句型Is this ..?\Yes, it is.\Is that your..?\No, it’s not.\These are your ...\those are your ...展开。由于服装与颜色、大小等话题相关性很强,因此教师将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。本节课是第五课时,在课堂教学中,教师要使教学内容生活化,结合学生的实际情境,使学生口语练习生活化,交际化,从而达到学以致用的目的。
- 教学目标
- 1、会听、说、读、写单词:socks, shorts, shirt, sweater, jacket,coat。 2、掌握单复数名词与be动词的搭配使用。 3、能够熟练运用句型Where are my new socks? What colour are they? White. 4、能养成及时整理个人物品的好习惯。
- 重难点
- 会听、说、读、写单词:socks, shorts, shirt, sweater, jacket,coat。 掌握单复数名词与be动词的搭配使用。
- 学情分析
- 由于学生是四年级学生参加跨越式教学已经有三学期多了,他们已经适应了跨越式课堂模式,听说能力都比较强。乐于感知,模仿习得英语。学生对数字在去年有所学习,所以本节课巩固旧知的同时进一步拓展与话题有关的更多知识,来满足学生对知识的所需。
复习导入
- 教师支持
- 播放时装秀
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
- 时装秀视频
- 教师支持
- 谈论时装秀中的衣服
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
- A:I like that... B:What colour is it? A: It's...
新知呈现
- 教师支持
- 创设情境:Amy Sarah and Zhang Peng are going on a trip.They go to the clothes shop to buy clothes for their trip.Amy is going to Harbin.What's the weather like in Harbin? What should she buy? 引出coat 和sweater。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
- I have a new coat. It’s purple. I have a new sweater. It’s green. I like it.
- 教师支持
- 同样方法教学其他单词。
- 活动备注
- 活动资源
操练巩固
- 教师支持
- Sarah can't find her clothes. She's asking her mom
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
- Sarah: Mum, where ___________? Mum: _________yours? Sarah: No, ________my brother’s. Mum : What colour________? Sarah : ____________. Mum: ____________________. Sarah: Thank you, mum. Mum: You are welcome.
- 教师支持
- 出示两个房间图片,一个整洁,一个杂乱,Which room do you like?
- 活动备注
- 情感教育:保持房间整洁
- 活动资源
拓展听读
- 教师支持
- 播放拓展听读材料
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
综合输出
- 教师支持
- You're going on a trip.What do you want to wear? Choose and colour.
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
- 师生示范
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
- A: What's the weather like in... B: It’s … A : I want to wear my.... B: What colour...? A: … B: Where is it/ are they? A: It's/Tey are...
Homework
- 教师支持
- Design a suit for yourself, and write the English expressions, then introduce them.
- 活动备注
- 活动资源
暂无用户