其它
听课类创建时间：2018-10-25 14:51
主讲教师： | 学龄阶段： 初中 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 八年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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步骤 1 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 魔术扑克牌导入课程，中心对称图形 回顾轴对称，通过平行四边形导入
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 魔术扑克很新奇
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步骤 1 (6'42")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 图形引入课程，通过实例让同学们体会中心对称，找到中心对称的特点，给出定义，并强调四个要点，同时布置任务。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生做题太吵了。
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步骤 1 (3'54")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 做完题目，定义讲解后开始讲解中心对称图形性质，同样通过实例引出，让学生总结，熟悉性质做习题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 总结性质太准确，非常准确，吵
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步骤 1 (5'27")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 利用课堂初引入的平行四边形，让学生自主讨论，用学过的知识验证，老师下去巡视，解答问题，并给予积极反馈，给学生演示机会，自己再行讲解，同时给学生布置任务
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 给学生自主讨论的时间，上台演示的机会。
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步骤 1 (7'38")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 根据学生思考的答案，引出正多边形与中心对称图形的关系。再结合日常加深同学印象，根据习题引出英文字母和汉子。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 环节紧凑，有过渡。
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步骤 1 (6'15")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 解密魔术，做练习，并布置练习任务
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 虽动手实践，但时间过长
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步骤 1 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 布置课后动手作业。询问同学们的收获，当作复习
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
节奏紧凑，互动多，有利于学生加深印象
讨论点:
部分环节较长
听课反思:
魔术引题，回顾相似知识，引出概念，习题加深印象，根据习题引出性质，再次习题加深，剩下均为巩固环节，期间给予学生充分的动手时间，总结收获，布置作业
评分总数:
97
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