6.燕子专列
听课类创建时间：2017-11-30 15:19
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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导入新课 (2'4")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 看图认识燕子，设置情境。
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步骤 1 (19'37")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 感悟燕子濒临死亡的原因 1.为什么要用列车呢？ 2.从文中找出燕子在瑞士遇到了什么麻烦？ 3.带领学生学习燕子经历了怎样长途跋涉？
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 引导孩子在句中理解“疲惫不堪““饥寒交迫”。
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步骤 1 (6'53")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 感悟爱心 1.学习3.4自然段。 2.幸福来自谁？ 3.人们做了什么？ 4.小结：感情朗读。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (3'26")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 体验情感 1.想对小燕子说着什么？ 2.引读首尾两段，体会倒叙手法。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'1")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 拓展阅读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 与教材紧密联系。
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步骤 1 (0'22")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 小练笔：想对贝蒂说说什么？
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'2")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 作品展示
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生写出了对贝蒂的心里话，感情真挚。
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步骤 1 (25'42")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 总结：动物是人类的朋友，要保护它们。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 结合学生实际说说对动物的关爱。
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优点记录:
课堂气氛活跃，引导学生理解关键词句，注重情感的铺垫与升华，让学生在读写中感悟人与动物的密切联系。
讨论点:
前部分老师的讲解是否可减少，多以学生朗读为主。
听课反思:
在今后的工作中应加强情感引导。
评分总数:
99
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