本课是人教版英语三年级下册Unit 5 Do you like pears?中的第一课时Part A Let’s talk，主要是在上学期一些简单食物名称的基础上，要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够运用在语境中运用句型Do  you  like …?Yes,I do./ No,I don’t来询问他人对水果的好恶。

经过三年级上学期的学习，学生已经掌握了与食物有关的简单单词，并对句型“Have some…” “Can I have some…”有较为扎实的掌握同时水果单词apple、pear、orange在三上也已经涉及到。这就降低了教学的难度。同时他们对英语的学习很感兴趣，也掌握了一些学习英语的简单方法，让学生在轻松愉悦氛围中进行学习。

1、知识与技能目标：

1)能够听懂并会说句型Do you like pears? Yes, I do. No, I don’t.I like...并在图片或情景的帮助下运用该句型询问他人对水果的好恶。

2)学生能够理解对话大意，并能够用正确的语音语调朗读对话。

3)能够正确运用名词的复数。

4）学习单词orange 、 apple、pear的复数形式。

2、过程与方法：

a、通过跟读课件、教师示范等形式，掌握单词，句子的正确读音。

b、通过师生示范，俩俩对话，等形式，让学生运用所学句型进行交际，并在交际过程中掌握句型。

c、通过拓展听读进一步学习、巩固所学内容，并拓展与本课相关的内容。

3、情感态度价值观

知道吃水果对健康有益

教学重点：能听懂会说句型Do you like pears? Yes, I do. No, I don’t.I like...及水果单词复数形式。

教学难点：Let’s buy some fruit.。

1、教师准备图片。

2、水果实物。

3、本课A部分Let’s talk的教学课件。

4、网络资源视频

一 创设情境，综合复习（4）

   1、An apple a day                     

   [设计意图] 激发学生的兴趣,为本节课教学做铺垫。

   2、 支架一：

A: Goodmorning.xxx

B: Good morning.xxx

A: What’s this?

B: It’s an apple.

A: What colour?

B: It’s red.

A: Can I have an apple?

B: Here you  are .

A: Thank you .

   [设计意图]让学生回忆上学期所学有关水果的单词及句型。

二、 听读新知，初步感知（15）

创设去超市买水果的大情景。

1、播放talk 的动画，初步感知。

出示很多水果，引出fruit.领读。Fruit, fruit, fruit. I like fruit.引出some fruit. 引出句子Let’s buy some fruit.

[设计意图]逐层递进，这是本课的难点。

2. Listen again and answer the question

1. Does Sarah like pears?
2. Does Sarah like oranges?

学生回答并讲解pear/orange/apple的复数形式。这是本课的重点。并练习本课句型Do you like....?

3. listen and repeat
4. Act the talk

[设计意图]通过多种形式的操练，让学生在真实的情景中理解对话大意，能用正确的语音语调朗读，并能够表演出来。

三、情景交际，巩固新知（5）

1、Let’s play

I like apples and pears. How about you？

A: Hello! xxx

B: Hi! xxx

A: Do you like …?

B: Yes, I do. /No, I don’t. I like ...

A: Here you are.

B: Thank.

[设计意图]通过创编对话让学生掌握所学句型并能够在情境中运用。

四、拓展听读，整体感知（11）

1、Let’s chant.

拓展grapes和bananas

2. Talk B

拓展I don’t like....

3. Dialouges1

[设计意图] 让学生听读与本课学习内容相关的歌曲、chant及故事，大信息量输入，才能大量的输出，丰富学生的语言，在语境中体会、理解新知。培养学生自主听读的能力及语感。

五、整体运用，灵活表达（5）

We bought some fruit. Let’s go to my home and have a party.OK?

A: Hello! Xxx.

B: Hello! Xxx.

A; Do you like…?

B: Yes, I do./ No, I don’t. Can I have some...

A: Here you are. And have some...

B: Thank you.

A: You are very come.

 [设计意图]把所学的东西运用到实际当中,引导学生灵活、综合地运用所学语言，发散学生思维，锻炼口语表达能力与想象能力。

  At last I want to  tell you  that we must  eat some fruits everyday.

六、板书设计

Unit 5 Do you like pears?

Do you like pears?

Yes, I do. / No, I don’t. I like apples.