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简介:
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教师示范读 (2'38")
- 教师活动
- 朗读
- 学生活动
- 聆听
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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学生朗读4至12段 (3'32")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 按老师要求朗读课文
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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学生质疑 (0'46")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 质疑老板态度变化的原因
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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课堂任务一 (7'51")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 画出老板态度变化的句子,思考原因。汇报
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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课堂任务二 (8'2")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 按要求完成练习,汇报
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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品读课文 (6'56")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 朗读
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (8'40")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 带着问题阅读
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
肖老师整堂课的教学很好地展现了跨越式课堂教学的特点。老师的教学经验非常丰富,善于调动学生的情绪,在多种朗读方式中体会作者的思想感情,把握文中的人物形象。
讨论点:
拓展阅读阅读材料的选择上应该根据学生的实际情况进行合理的安排。
听课反思:
教师可以多组织小组合作学习,让学生自己去探究文章中主人公的人物形象。
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