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导入 (0'55")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 汇报
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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步骤 2 (0'8")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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步骤 1 (0'5")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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步骤 2 (0'28")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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读课文 (0'21")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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步骤 1 (0'2")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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步骤 2 (0'1")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的,并交流从中受到的启发。
讨论点:
玩中的乐趣或收获,培养边玩边想的习惯。价
听课反思:
课文语言表达准确而又生动活泼。全文贯穿一个“玩”字,字里行间渗透着创新思维的要素,即:兴趣、耐心、观察、思考。
评分总数:
59
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