课文5雷锋叔叔，你在哪里
备课类创建时间：2018-03-20 11:08
学习时间：暂无|年级：二年级下 | 教材：人教社2016年新编教材
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
- 教材分析
- 本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，虽然雷锋同志离开了我们，但在我们的身边还有无数个雷锋出现。通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人，对社会有帮助的人。
- 教学目标
- １、认识课文中的13个生字，会写9个字。学习本课新词。 ２、理解课文内容。
- 重难点
- １、认识课文中的13个生字，会写9个字。学习本课新词。 ２、理解课文内容。
- 学情分析
激趣导入
- 教师支持
- 出示雷锋图片。 １、师：还记得吗？在大山的深处，有热情的泉水娃娃为大自然和人们做许多好事。有一位叔叔，他也热情地帮助着身边的人们，大家知道他是谁吗？（生） ２、师：是呀，他就是──雷锋。（板书：雷锋叔叔） ３、师：雷锋叔叔为人们做了许多好事，大家都很想念他，都想找到他。今天，我们就一起学习第5课。（板书：你在哪里）。 ４、齐读课题。
- 活动备注
- 活动资源
初读课文，交流识字
- 教师支持
- 1、请同学们把书翻到16页自己读课文。 要求：1、读准字音，读通句子 2、圈出不认识的字，想办法解决 2、师：读完课文上岸了，词语宝宝在等着你们呢，谁来领读一下。 出示加拼音的生字、词语，学生领读，开火车读。 3、师：大家读的真棒，能和老师分享一下你是怎么记住这些字的吗？ 交流识字方法。 1、形声字：泞 踏 2、加一加：顺 献 需 迈 3、结构比较：蒙 莹 4、师：生字宝宝单独出来，你还会读吗？让我们一起来接住掉下来的仙女吧。 游戏去掉拼音读生字。 5、师：大家把生字宝宝记住了！下面我们再次把课文读一遍，注意读文要求，开始！ 再次读文读通顺。并想一想课文主要写了什么内容。 读书提示： 1、把生字读准确。 2、把课文读通顺。 3、交流课文主要写了什么内容。
- 活动备注
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写字指导
- 教师支持
- 1、师：大家读的真流畅，敢于接着挑战第二个环节写字吗？ 生：敢。 师：看谁观察最仔细。 整体出示本节课要求学生会写的十个生字，学生整体拼读，组词。重点指导“锋、冒、暖”的笔顺及间架结构，先让学生观察，然后老师指导书写。 2、所有字书空，教师及时纠错。 3、在语文书上描红一个写一个，其它的下课写。
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拓展阅读：
- 教师支持
- 师：大家生字写的真棒！现在请大家打开阅读材料读一读。 • 必读篇目： • 选读篇目：
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拓展写话
- 教师支持
- 提示词： 锋利 昨晚 冒雨 留下 洒水 温暖 弯腰 1、自由选词选字写话。 2、老师读几个写的好的学生的作品。
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