姓名

本周工作

下周安排

Bug数量（详见禅道）

王琦

1. 荔湾项目规划讨论
2. 学习元语义二期功能讨论
3. 和王老师关于学习元推荐方面问题的讨论（向量方式）
4. 科技部课题文档的修改和整合
5. 关于资源自动生成方面的实践方法调研
6. scorm标准的深入研读
7. 学习元平台测试和重构推进

1. 开题的撰写
2. 科技部课题申请书的修改
3. 学习元平台重构的推进

8

万海鹏

1. 荔湾教学研一体化系统需求研讨和文档修订(在线转播、KNS、V2.0功能清单)
2. 学习认知地图涉及的相关功能模块测试
3. 准备论文实验的相关材料，包括联系实验学校、实验流程设计、问卷设计等

1. 荔湾项目对接沟通、进度管理
2. 适应性大规模开放课程文章
3. 论文功能测试、实验材料准备

30+

徐刘杰

1.      学习社会计算实验的数学模型设计，设计公共服务供给的数学模型。

2.      市教委政策文本修改整理

3.      将寓乐湾平板教学的问卷、量表编码，将个人、群组、教师的问卷归类

4.      学习元测试和万海鹏博士实验

1. 开题报告

2. 学习元测试

3. 寓乐湾测评项目跟进

8

汪丹

1. 朴素贝叶斯分类算法学习，制作ppt
2. 阅读《教育测量与评价》，在收集资料的基础上完善一个ppt
3. 在自动评分项目组汇报教育测量与评价
4. 完成EM算法代码，整合，修改bug
5. 测试学习元
6. 参与光合作用app讨论

1. 提知识群、课程完善业务逻辑需求
2. 测试学习元
3. 读移动学习文献，写综述
4. 自动评分项目讨论及算法学习讨论班
5. 推荐功能讨论（未定时间）

7

刘宁

王忱哲

1. 准备seminar文献汇报
2. 回测学习元bug
3. 沟通情境感知系统的开发进展
4. 讨论新版学习元代码的部署
5. 修改毕业论文文献综述，阅读并补充英文文章的内容

1. 完成学习元代码的部署，联系开发人员修改功能
2. 资源迁移，准备开展实验
3. 继续修改文献综述，准备汇报

6（回测）

周紫云

1. 学习元平台测试
2. 完成知识点先修关系挖掘算法
3. 与王阿习博士讨论

1. 学习元平台测试
2. 与王阿习博士讨论并制作开题思路ppt

9

汪凡淙

http://t.cn/RA1DP4c
1.学习元测试
2.李琼教授关于量化研究的讲座
3.移动学习时代的学习变革 文章完善
4.未来学习资源标准新发展  文章相关资料阅读
5.开题关于网络学习界面模块 的文献阅读
6.跨越式燕山试验区支持

1.开题完善

2.学习元测试

韩美玲

1. 阅读开题相关文献
2. 撰写开题文档
3. 准备开题ppt

1. 开题文档和ppt的修改和完善
2. 学习元测试

季尚鹏

1. 讨论交流活动功能开发完善
2. 脑电界面功能设计及实现思路
3. 修复学习元Bug
4. 测试学习元

1. 在线标注功能开发
2. 脑电功能技术实现探索
3. 学习元平台测试
4. 同伴互评相关文献阅读

回测（3）

修复（4）

彭燕

1. 认知地图实验控制接口实现
2. 修复提问答疑、学习反思活动bug
3. 测试学习元

1. 策展活动文献阅读
2. 测试学习元
3. 学习元bug修复

                    6

周宣辰

1. 测试PSAA平台的问题。
2. 修改PSAA测试平台使用调查问卷。
3. 完成科普创新大赛的初稿。
4. 熟悉学习元功能和测试。

1. 进行PSAA任务案例编写选题。
2. 测试PSAA平台。
3. 修改完善科普创新大赛方案、完成模型制作。

1

陈景雪

1. 根据张博士的建议，讨论交流并重新制定了PSAA测试平台调查问卷
2. 阅读了有关问题解决能力评价的文献
3. PSAA平台中的题目测试
4. 测试学习元

1. 继续进行PSAA平台测试
2. 进一步完善问卷修改
3. 继续阅读相关文献
4. 查阅相关文献，开始PSAA平台项目的选题工作

1

刘倩

阿博

1.  收集60篇文章( 都就是移动学习总数).
2.  开始分析(20 篇文章) 按照 选择标准.(The purpose of the study , Methodological sound ,mobile technology used, support , educational context ,sound pedagogical (teaching and learning....etc.)
3.  关于上学期 论文研究设计高级研讨课 的要求 (再写开题报告论文) .

1.  选高级的文章.
2.  分析必须完.
3.  开始写文章.

开心

1. 读文件;  The Technology Acceptance of Mobile Applications in Education
2. 读书; Educational Technology
3. 写文件; Teachers's opinion about Mobile learning for Ecology and Nature Conservation

张广兵

     1. 阅读移动学习和社会性学习方面外文文献

     2. 修改准备研究问题的研究方案

     3. 准备一篇综述文章的撰写

     1. 围绕拟研究的问题阅读相关文献

     2. 开展移动环境下社会性学习的前期研究

     3. 开始撰写综述文章

赵瑞华

姓名

本周工作

下周安排

Bug数量（详见禅道）

王琦

1. 完成科技部课题第四部分子课题的初稿
2. 完成中移动哈马德奖的申报补充材料
3. 开题思路的梳理
4. 荔湾迁移思路讨论
5. 学习元测试
6. 关于之前一篇文章思路的重新整理

1. 开题ppt的修改
2. 学习元下一阶段开发

5

万海鹏

1. 16-19日荔湾出差(升级研讨会、听课、技术对接讨论)
2. 基于学习元平台的适应性教与学PPT
3. 荔湾项目需求文档修订(完成部分)
4. 荔湾项目升级研讨

1. 学习认知地图功能测试、实验所需资源建设
2. 联系实验学校、落实实验科目及对象
3. 荔湾项目对接沟通
4. 适应性大规模开放课程文章

4

徐刘杰

1.      学习社会科学计算实验和教育公共服务文献，制作开题PPT

2.      市教委政策文本修改整理

3.      修改寓乐湾平板教学教案，问卷、量表

4.      学习元测试

5.      教育测评系统专利

撰写开题PPT

学习元测试

完善教育测评系统专利

7

1. 学习元课程模块测试
2. EM算法开发
3. 自动评分项目工作会
4. 参加算法学习讨论班

1. EM代码整合、测试、修改bug
2. 推荐设计讨论（具体时间待定）
3. 写贝叶斯和逻辑回归自动评分方法

4

       1.大数据助力房山教育会议

       2.首都体制机制改革文本修订

       3.seminar文献分享

       4.基于智慧学伴的教学模式

       5.学习元的使用和测试

      1.基于核心概念 查阅文献 进一步思考精准教学

      2.其他教学模式具体化

      3.读专业书

1. 学习元平台测试
2. 与产品沟通情境感知系统的开发安排
3. 联系服务器管理人员部署学习元的方案
4. 毕业论文文献综述部分撰写和修改
5. 参加教师教育研究所的讨论会

1. 部署学习元，联系开发人员修改段落显示的功能
2. 学习元测试
3. 继续毕业论文的撰写

1. 看文本分类文献
2. 知识点关联挖掘功能开发

1. 熟悉听课工具
2. 准备开题ppt

1. 完成《科学与工程在课堂中的整合》mooc课程学习
2. 完善stem九大核心特征ppt
3. 阅读stem&创新主题相关文献，写开题文档
4. 学习元功能熟悉与测试

1. 开题文档和ppt
2. 继续完善stem九大核心特征ppt

1.学习元平台测试
2.同伴互评相关文献阅读
3.社会化批阅相关Bug，及功能优化
4.脑电探索

1、阅读学习策展和翻转课堂相关文献，基本有了文章初稿框架

2、完善好了海鹏师兄的活动功能开发，继续开发认知地图模块功能

3、测试学习元bug

1、完善策展的论文设计

2、开发认知地图的模块功能

PSAA 测试平台问题汇总

编写与修改PSAA测试调查问卷

准备未来教育主题创新大赛选题

了解学习元功能及测试

完成PSAA测试调查问卷

完成未来教育主题比赛初稿

学习核心素养与科学教育相关的论文

1.设计了PSAA测评的调查问卷初稿

2.阅读了有关问题解决能力测评的文献

1.完善问卷

2.继续阅读相关文献

1.资源中心中对资源的评分不能修改

2.评分不能具体化

1. 学习元教师空间Bug测试
2. Seminar学术论文汇报 ：ppt+pdt
3. 研究了博士开题报告论文

1. 研究北师大博士开题论文标准

2.开始写开题报告论文

1. 下面link没用过（关于我们）

2. 下面link没用过（联系我们）

3. 下面link没用过（快速入门）

4.下面link没用过（意见反馈）

5. 如果我完了密码的话，不能修好密码（不能还带新密码）

Rview       

       1. 移动学习框架

       2. 移动学习模式

       3. 学习理论在移动学习中的应用

       4. 移动学习案例.

       5.开始写开提报告论文.(上个学期开题报告课的要求)

      6. 综述ppt

     1. 案例(关于学习英文的语言)

     2. 再写开提报告论文.(上个学期开题报告课的要求)

1.剑桥学习科学手册28、29章（第六部分）的学习

2.一场讲座，五节课

3.学习元与知识群的学习与测试

1.阅读一篇国外文献

2.剑桥学习科手册学习30、31章（第六部分）

3.学习元所有模块的学习与测试

2

姓名

本周工作

下周安排

Bug数量（详见禅道）

王琦

1. 测试学习元
2. 讨论学习元本体方面的活动和开发规划
3. 论文ppt的整理
4. 本体方面论文的整理
5. 荔湾迁移的需求讨论
6. 中移动哈马德奖材料的修改

1. 荔湾迁移讨论
2. 学习元新版的测试
3. 学习元语义模块的融入

6

万海鹏

1. EM算法调研
2. 做实验的学校沟通、认知地图研发进度沟通
3. 荔湾学习元升级项目工作部署
4. 与认知地图研发团队讨论，就学习者、创建者、协作者角色功能与产品团队讨论，荔湾学习元升级与技术团队讨论
5. 适应性大规模开放课程文章框架
6. 荔湾学习元平台资源迁移列表模板，熟悉荔湾学习元平台、Vclass以及其他子功能系统
7. 毕业论文实验初步规划安排word文档

1. 学习认知地图功能测试、实验所需资源建设
2. 基于学习元平台的适应性课程建设PPT
3. 适应性大规模开放课程文章
4. 联系实验学校、落实实验科目及对象
5. 荔湾出差(学习元平台升级、听课及实验学校)

2

徐刘杰

1. 精准教育公共服务阅读文献
2. 寓乐湾课程活动设计与评估
3. 修改寓乐湾发来的四个教案
4. 学习元测试
5. 市教委项目会议
6. 市教委政策文本修改
7. 教委政策参考资料整理

1. 市教委政策文本
2. 学习元测试
3. 学习社会科学计算实验

5

1. 修改社会性情境感知移动学习论文
2. 修改协同阅读论文
3. 研究EM算法
4. 开始开发实现EM算法
5. 测试学习元
6. 参与自动评分项目会和算法学习讨论班
7. 读书，《知识论》一章，《社会心理学》一章

1. EM算法实现和开关控制页面实现
2. 测试学习元

新增12个；

回测10个

1. 阅读文献，按时完成书稿撰写
2. 参与首都体制机制改革文本修改会议，文本进一步修改中
3. 全面了解 测试智慧学伴
4.  制作智慧学伴相关ppt
5.  录制一节微课
6.  测试学习元

1.  阅读文章 读老师推荐的书
2.  基于智慧学伴的教学模式总结
3.  体制改革文本修改

1. 学习元平台bug测试
2. 数字化学习资源质量控制文献阅读
3. CCO文献综述部分修改完善
4. 整理文献，撰写毕业论文背景和文献综述部分

1. 跟进开发人员进度，督促学习元平台段落按需呈现和情境感知系统的开发
2. 继续撰写毕业论文文献综述部分
3. 新版学习元平台上开展预实验

1. 阅读了十几篇关于自适应学习系统的文章
2. 书籍《网络学习及其适应性学习支持系统研究》
3. 论文开题“绪论”和论文结构书写
4. 准备开题介绍的PPT

1. 开题文档
2. 学习社区构建

1. 阅读文献，准备开题
2. 经典stem案例搜集与整理
3. 《科学与工程在课堂中的整合》mooc课程学习
4. 学习元功能熟悉与测试

1. 准备开题文档和ppt
2. stem的跨学科整合模式ppt完善

1. 学习元社会化批阅活动功能开发
2. 学习元教师空间Bug测试
3. Seminar学术论文汇报 ：PPT+ 原文

1. 继续学习元功能开发
2. 继续测试学习元,熟悉学习元
3. 文献阅读

1. 基本完成海鹏师兄论文中提问答疑、作业提交、学习反思三个学习活动的功能开发
2. 阅读文献
3. 测试学习元bug

1. 继续细化海鹏师兄的论文功能
2. 阅读文献
3. 继续测试学习元

1. 读一个文章
2. 准备了ppt，关于的文章内容
3. 准备了自己做研究报告ppt

1. 这周报告自己做研究以后老师和小组学生给建议按照修好做研究

  移动学习综述 包括;

       1. 移动学习框架

       2. 移动学习模式

       3. 学习理论在移动学习中的应用

       4. 移动学习案例.

       5. 试验设计.

     1. 在做移动学习总数

     2. 其他的案例(关于学习英文的语言)

     3. 写开提报告

1. 找研究关系的材料
2. 度量个文件
3. 开始写开题
4. 招研究关系的APP

1.  读文件
2.  写文件
3. 写开题

1. 《学习元综述》PPT
2. 修改《深度学习与研究》
3. 参加听课（共7节）

1. 《剑桥学习科学手册》28-29章（六部分）
2. 了解学习元平台，并对学习元和知识群模块进行测试