13.夜色
听课类创建时间：2019-03-06 12:35
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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联系生活，谈话导入 (2'10")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、向同学们展示夜晚的照片，让学生观察照片的共同点---都为夜晚 2、询问同学对于夜晚的感受，害不害怕以及为什么害怕/不害怕。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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初读课文，识字学词 (6'55")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、教师示范朗读 2、学生自主朗读 3、以多种形式进行朗读。展示重点句子和字词，让学生重点朗读 4、运用开小火车的游戏，让同学讲重点字词再次朗读一遍
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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再读课文，巩固识字 (9'13")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、重点讲解二会、四会字。 2、让同学们分享识字、记字的方法，并教给同学们一种新的记字方式 3、讲解生字结构 4、将四会字放入田字格，讲解书写顺序，先让同学们进行书空练习，再让同学们在田字格中练习 5、再读课文，巩固感受生字生词
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (4'51")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、选择和本堂课所学文章内容、生词、生字贴合的文章，让同学们进行自主朗读，老师随堂指导 2、拓展阅读分为必读和选读 【设计意图】通过阅读材料中二会字和四会字的再现，进一步巩固识记生字的教学任务。 【认知工具或资源】阅读教材 【学生思维能力的培养】
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 与学生后期互动较少，但能很好的将知识与拓展阅读结合
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拓展写话 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、从老师给的几个次当中选择一个或多个写一句话 2、以此锻炼同学们对于四会字的写作及运用能力 【设计意图】把词语的巩固与课文内容的疏通相结合，再次利用插图，激发写的兴趣。 【认知工具或资源】ppt 【学生思维能力的培养】从学到写再到用，培养学生的发散思维能力和想象能力。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
以游戏互动的形式与生字词、笔顺结构学习相结合，充分调动学生学习兴趣
讨论点:
对学生掌握情况的反馈还不是很充分，以及所学知识的提炼总结
听课反思:
识生字的形式值得借鉴，但是后期学生拓展阅读和课内知识的契合度还需要进一步思考如何更贴合
评分总数:
108
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