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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 课堂气氛需要再活跃一些
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 小对子互相说一说文章意思
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生展示,学生评价,生生互动
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生读文,并用文中的话回答:为什么伯牙把钟子期当做知音?学生找到语句:伯牙所念,钟子期必得之
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 志在——,钟子期曰: 学生回答 拓展小故事:伯牙和钟子期之间的小故事:配乐读诗:配乐读文
- 媒体信息
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- 反思内容
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优点记录:
配乐读文,读诗,渲染了课堂气氛,使学生身临其境,感悟伯牙子期间的真挚友谊
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