26.小猴子下山 备课
图  片:
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学习时间:
创建时间:
2018-05-16 23:02
学习目标:
简  介:
课 程 名:
26.小猴子下山
教  材:
人教社2016年新编教材
年  级:
一年级下
教材分析
《小猴子下山》是人教版一年级下册第七单元中的一篇传统课文。新大纲指出:“提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,鼓励学生发表独立见解。”阅读训练的重点只是在教学活动中,注意诱发学生的兴趣,采取多种措施促进学生主体性的发挥,同时也创设情境,引发参与、点拨思维、激发参与、图文结文,初步了解课文的内容。
教学目标
1正确、流利、有感情地朗读课文; 2了解并积累“又__又____”形式的词语。 3借助插图,图文对照,读懂故事内容,并仿照“小猴子(走到哪里),看见(什么),就(怎么做)”这个句式,说说故事主要情节;能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因。 4初步明白做事情要目标明确,有始有终。
重难点
1正确、流利、有感情地朗读课文; 2借助插图,图文对照,读懂故事内容,并仿照“小猴子(走到哪里),看见(什么),就(怎么做)”这个句式,说说故事主要情节;能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因。 3初步明白做事情要目标明确,有始有终。
学情分析
2借助插图,图文对照,读懂故事内容,并仿照“小猴子(走到哪里),看见(什么),就(怎么做)”这个句式,说说故事主要情节;能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因。 3初步明白做事情要目标明确,有始有终。

一、复习导课


教师支持
出示苹果树
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教师支持
揭示课题
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二初读课文,了解内容


教师支持
初读课文,了解内容 .朗读全文。 自读要求:1用手指读,标出文章段落序号。 2小猴子下山都到了哪些地方(用“____”画出)?它看见了什么(用“﹏”画出)?心情怎样?它又是怎么做的? (师画一座山,并板画路线。) 教师画图
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教师支持
围绕“”所到“
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教师支持
围绕“所见”,积累词语
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教师支持
围绕“所做”,体会动词
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三拓展阅读


教师支持
出示要求: 自读阅读材料,注意坐姿,读完用科学坐姿告诉老师。 必读《黑熊掰玉米》《小狗熊聪聪》 选读《小猴学艺》《小猫钓鱼》《猴子种果树》
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四快乐写话


教师支持
出示要求:1用“又……又……”写话。 2故事大王挑战赛。
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