19.赵州桥

听课类

创建时间：2019-03-12 14:50

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材

  • 简介：

  • 未填写 (0'9")
    • 回顾旧知 (0'9")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      赵州桥有什么特点。为什么赵州桥的设计是建桥史上的一个创举，赵州桥这样一座古老的石拱桥。它凭借什么而闻名于世呢？进一步探讨
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      复习导入很精彩，过度自然
  • 未填写 (1'40")
    • 新授内容 (1'40")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      学习第三自然段，思考这段话是围绕哪一句来写的，这段话是怎么写出赵州桥的美观的特点的，用波浪线画出相关语句
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      学生自主学习
  • 未填写 (1'17")
    • 学生反馈 (1'17")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      学生反馈结果
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      学生反馈学习结果，如果利用上小组协作就更好了
  • 未填写 (0'7")
    • 赞美劳动人民 (0'7")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      这么美的桥是谁建造出来的？作者不仅仅是在赞美桥，更是在赞美伟大的劳动人民，再读
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      齐读方式不合理
  • 未填写 (0'38")
    • 介绍赵州桥 (0'38")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      学生在小组内扮演导游，试着用老师提供的词语支架，向游客介绍赵州桥
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      小组协作高效
  • 未填写 (1'41")
    • 拓展阅读 (1'41")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      三篇阅读材料，
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      拓展材料可以再丰富一些
  • 未填写 (2'26")
    • 写话训练 (2'26")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      根据三句话选择一句写一段话
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      应该写和本课相关的内容，可以提供图片进行写话
  • 未填写 (0'15")
    • 总结 (0'15")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      总结
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      总结

优点记录:

1学生自评 2个性化读感情丰富 3小组协作高效 4学生说话环节输出非常好

讨论点:

1过渡句的作用，引导学生自己去发现 2生生评的维度可以再丰富一下，学生评价能力很好，再丰富维度更好，提供流畅，情感，音调等维度 3朗读形式，改变朗读形式，老师示范读，学生自由朗读，学生个别读并由教师或学生进行评价最好，齐读的时候听不出读的时候感情是否到位，读法是否准确 4拓展阅读篇目可以增加一篇，拓展阅读环节不做过多的反馈，应该留更多的时间让学习读，贯彻大输入 5写话训练环节可以提供几张精美的古建筑图片，让学生根据图片展示出的内容，围绕古建筑的美去写一段话

听课反思:

整体效果不错，拓展阅读和写话环节可以再进一步调整

评分总数:

103

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